01
从共享仪器写起
美国国立卫生研究院《设计要求手册》要求科研建筑按工作流程做功能分区，并把电力、数据、通风、给排水和特种气体按模块在竖向和水平方向分区送达。该手册的概念设计成果包括公用工程图和设备一览，房间数据表则记录每个空间的条件。一间并不属于该机构的共用房间，仍然可以借用这个习惯：一台仪器一行，一种服务一列。手册里的模块宽度是该机构新建工程的数值，既有结构改造时允许另有理由。把这个宽度贴进另一栋楼的资料，并不会因此出现一个插座。
整体建筑设计指南把开放的科研房间描述为人们共用设备和台面的地方。没有关机责任人的共用，就是为了临时水泵而把冰箱插头拔掉。先在行里写上责任人，再画仪器下面的桌子。如果两个组都认为仪器属于自己，这一行就保持拆开，直到其中一方或设施部门接受关机责任。桌子的数量结束不了预约冲突。
02
用当地的说法写下电源类别
整体建筑设计指南把供电分成三类。普通电源只接市政供电。该页所说的应急电源由发电机支持，讨论的对象包括冰箱、冷冻设备和排风机一类负荷。不间断电源则用于数据记录和部分微处理器设备，可以是集中的，也可以是就地的。该页没有说每台仪器都要配齐三类。亚利桑那大学的实验室规划准则另有一条提示：即使并不把所有服务都引到台面，也要为每个规划模块预留接口；对负荷关键的冷水机组，要考虑应急电源。提示不是往每一行盖章的标签。
这个房间的表格要写明，普通电源停下时哪些仪器可以安全停止，哪些不行。还没有问过设施部门时，空白是可以接受的。每一行都写上“应急”则不可以。它会藏起那台不能中断的记录仪，也会造出一份还没有人核算容量的发电机清单。用该部门已经在用的词语，并照原词写上。换成一套私自的简称，电路就会画错。
03
管道、钢瓶，或者都不要
亚利桑那大学的准则把楼内可能配管的水和真空，与实验室内供应的特种气体分开，并写到有的使用者宁可在台边放钢瓶，而不是接楼内的天然气管道。它还要求走廊里每个公用工程支管都有阀门，以便隔离支路，水平管道的接头则放在可拆面板处。共用房间的每一种气体都要做这个选择，并写上更换就地钢瓶的人，以及钢瓶停放的位置，避免停在出口路线上。在设施部门确认楼里确实有这种管道之前，这一行写“尚未确认”。
国立卫生研究院的手册要求，在能够做到的地方把维护检修留在实验室外面，因为实验进行中技术员站在通道里本身就是冲突；它还要求单个模块可以隔离，而不打乱中心系统。应写明隔离阀在哪里。不要假设一种楼里从未配管的气体。就地钢瓶如果写明了支架和更换人，就是一个真实答案。它不是桌子到货之后才发现的一根临时软管。
04
软管和推车不要占用通道
国立卫生研究院的手册提醒，大约六英尺以上的通道容易堆放设备、推车和临时台面，从而挡住外出路线。这句话警告的是富余宽度。它不是往另一栋结构不同的楼里抄的尺寸。亚利桑那大学的准则提醒，把服务架在试剂搁板上会让软管碍事；服务若在台面上，转塔宜靠后。共用房间的资料可以把同一偏好写成问题：仪器使用时每根软管或电线落在哪里，横穿通道时会绊到谁。
密歇根州立大学的柜体工程标准要求加工图标出每个服务配件及其供应连接，并在开孔之前与电气和管道工种核对。跨学科的资料可以在柜体材料尚未确定时就要求这张图。该标准讲的是该校园如何记录柜体，不是判定这个房间必须采用某一种材料。横穿通道的电线是缺少插座，不是入住之后用胶带补上的缺陷。记录用的搁板应单独成行，不要画在光学平台上面。
05
不要把另一所校园的规则写进这份资料
亚利桑那大学的准则里有些选择只属于那所校园。它不采用楼宇级的酸中和，要求实验室废水管线上有采样点，并在该点之前把实验废水和生活废水分开。另一所机构可能要求中和，也可能不允许采样井。把其中任何一句抄进这个房间的资料，管道就会按错误的规则来设计。应写这栋楼实际执行的规则。如果还没有人给出，这一行就写“尚未确认”，并注明被询问的设施人员。
可以送出的资料包括数量、写明的危害，以及空白的服务行。工厂可以说明支撑桌、服务配件或记录搁板能否按这套资料制作。它不能指定关机责任人，也不能编造废水规则。本页的图把五类服务笔记分组。它是清单的示意图，不是共用房间的照片，也不是供电或管道设计。
计划可以提交厂家复核时，请把数量、危害和尚未确定的房间限制发给实验室家具生产厂家。未决事项应保持开放，不应被写成已经确认的规格。